Temps de lecture : 21 minutes ·

Du verrou émotionnel individuel à la faiblesse qui se croit force

V1.1-11/26

Audio : Résumé et discussion autour de l’article

L’article en une image

On peut avoir parlé longtemps, expliqué ce qui fait mal, puis repartir avec cette sensation : quelqu’un a répondu, personne n’a entendu. La réponse qui vient d’en face porte sur notre ton, la procédure, le moment choisi. Ce que nous essayions de dire reste invisible, comme s’il n’avait pas été dit.

Cette expérience peut se vivre dans un couple, dans une réunion, face à une institution entière. On change d’interlocuteur, chacun nous renvoie vers un autre service ou vers un supérieur, et la demande revient à son point de départ. Tout continue de tourner, et ce que nous avons dit ne change rien à ce qui se décide.

J’appelle « fonctionnement d’automate inconscient conditionné » cette manière de poursuivre les réponses apprises sans laisser leurs conséquences modifier l’action. Ce qui reste inconscient, c’est le mécanisme. On peut savoir ce que l’on détruit sans voir ce qui, en soi, empêche de s’arrêter : une forme de coupure de l’empathie affective, que le déni vient recouvrir (voir wetwo.fr/conscience). Ce déni reste inconscient, il protège d’abord l’image intérieure, l’ego du système. Il s’accompagne d’une assurance sans doute, qui repousse le doute hors de soi : c’est alors l’autre, en face, qui se met à douter (voir la sincérité dissonante, wetwo.fr/sincerite, et wetwo.fr/confusion). Cette inconscience n’efface pas la responsabilité. Une défense individuelle devenue automatique peut se transformer en habitude collective, en règle d’éducation, en manière de gouverner par le déni. L’environnement la renforce et apprend à d’autres à répondre de même.

Le déni ajoute alors un cran en fabriquant des boucs émissaires : on se dégage de sa propre responsabilité en la faisant porter à un autre, quel qu’il soit, sur qui l’on braque la lumière. Cette inversion accusatoire évite de faire face à sa propre part.

1. Du verrou individuel à l’automatisme collectif

Dans la grille We2, l’Enfant Perdu avec Verrou structurel actif, ou EPV, désigne un fonctionnement durable de protection : entendre certaines émotions, reconnaître sa part ou revoir l’image de soi deviennent trop déstabilisants. Avec ce fonctionnement, on vit la contradiction comme une menace et la demande comme une accusation ; face à la souffrance de l’autre, on se justifie au lieu de l’entendre. Une fermeture passagère ne suffit pas à définir cette organisation.

L’immaturité émotionnelle concerne plus largement la difficulté à reconnaître et supporter ses émotions, entendre celles de l’autre, répondre de ses actes. Elle peut coexister avec des compétences remarquables, avec de la peur, de la colère ou de la peine. Le repère tient en cette question : ce que l’autre nous dit peut-il encore changer notre façon d’agir ?

Dans un collectif, la réponse dépend aussi de ce que le groupe récompense. On apprend ce qui sera approuvé, ce qui coûte une place, ce qu’il vaut mieux taire. L’obéissance récompensée encourage la fermeture, la fermeture facilite l’exécution, l’exécution apporte de la reconnaissance. L’automate se reproduit au-delà de celui qui donne les ordres, sans que personne ait besoin d’en concevoir le fonctionnement ni d’établir un plan. Nul complot : le système s’alimente de lui-même, et c’est ce qui le rend si solide.

Ce passage du verrou personnel au verrouillage collectif constitue une hypothèse We2. Les actes et leurs enchaînements peuvent être observés ; ils ne donnent pas accès à une vie intérieure identique chez tous ceux qui y participent. Le collectif peut reproduire les effets d’une fermeture sans que chacun de ses membres ait un fonctionnement verrouillé : il suffit que le groupe récompense le silence et pénalise ce qui dérange. Chez ceux qui n’ont pas de verrou, ce silence peut venir de la peur de perdre sa place, du besoin d’être approuvé ou de l’habitude de s’en remettre à la consigne ; il laisse la décision continuer de la même façon.

2. Ce que les institutions protègent

Le mouvement lycéen de l’automne 2026 donne à cette question une réalité immédiate. Ce qui éclate cet automne vient de loin, d’années de demandes restées sans réponse et d’une jeunesse rarement prise au sérieux. En septembre 2024, une pétition pour alléger la charge scolaire réunit plus de 300 000 signatures ; la ministre de l’Éducation nationale annule quelques jours plus tard la rencontre qu’elle avait proposée à son auteur. [1] Classes surchargées, professeurs absents, manque de moyens : des économistes du Public Finance Lab rappellent que ces revendications sont étayées par de nombreux travaux. [2] Le politiste Vincent Tiberj observe que le gouvernement a géré les rassemblements comme des émeutes urbaines avant même de chercher à dialoguer, et y lit une condescendance envers des citoyens qu’il refuse de prendre au sérieux. [3] Ailleurs aussi, les moins de 30 ans se mobilisent, dans la rue et parfois dans les urnes : au Bangladesh, au Népal, à Madagascar, au Maroc, au Kenya, en Indonésie, au Pérou, en Grèce, en Albanie ou en Serbie, pour améliorer leurs conditions de vie. Faute d’avoir été entendus, plusieurs de ces mouvements ont fait tomber le pouvoir en place, au Bangladesh, au Népal ou à Madagascar. [4, 5]

Une lecture plus personnelle s’ajoute ici, qui touche au transgénérationnel ; je la propose comme une hypothèse, pas comme un constat. Pendant la Seconde Guerre mondiale, l’urgence de survivre laissait peu de place à l’expression des émotions, et « sois fort » devient une règle d’éducation. Les enfants qui ont traversé la guerre en portent parfois encore les traces soixante ans plus tard. [6] Des politistes observent que l’insécurité vécue dans l’enfance prédispose à chercher l’ordre et un chef fort, et que cette prédisposition se réveille face à la menace. [7, 8] Dans l’hypothèse We2, le « sois fort » a continué d’être transmis bien après que la survie ne l’exigeait plus : le réflexe devient dissonant, et son origine se perd. Il me semble que la deuxième génération d’après-guerre, élevée dans cette consigne, occupe aujourd’hui les postes de décision. Pendant le Covid, ce sont surtout des responsables de quarante à cinquante-cinq ans qui ont décidé, et les jeunes, peu menacés par le virus, ont porté une large part du coût des restrictions : études interrompues, isolement, précarité. Les épisodes dépressifs des 18-24 ans ont presque doublé entre 2017 et 2021, et leur parole a peu pesé dans les décisions. [9] Les générations plus jeunes héritent de l’automate sans en voir la raison. Les grandes études sur les descendants de survivants concluent surtout à leur résilience [10], et le mal-être des jeunes a d’abord des causes économiques, sanitaires et numériques encore débattues [9] ; l’héritage émotionnel que je décris en serait une couche de plus, invisible. Les familles qui dorment dans la rue rappellent d’ailleurs que l’insécurité n’a rien d’imaginaire.

Ne pas écouter est aussi une violence institutionnelle. Laisser des familles entières dormir à même le sol, sans solution, en est une autre : la nuit du 18 au 19 août 2026, au moins 2 355 enfants n’ont obtenu aucun hébergement après avoir appelé le 115, dont 514 de moins de trois ans. [11] Prolongée, cette violence revient vers l’institution sous une autre forme, et l’institution s’en étonne : le déni a empêché d’écouter vraiment et de changer. Comprendre d’où vient une violence ne la justifie pas, et ne retire rien à ceux qu’elle blesse.

Au 13 octobre, la Chancellerie recense près de 8 000 gardes à vue depuis le début du mouvement, dont 85 % de mineurs, 2 735 poursuites et 26 détentions provisoires. Au 8 octobre, environ un mineur placé en garde à vue sur trois était poursuivi. Une poursuite ne signifie ni condamnation ni emprisonnement. [12, 13]

Le 5 octobre à Lens, un lycéen de 15 ans a la main arrachée par une grenade ; à Tours, un adolescent de 16 ans perd l’usage d’un œil. [14, 15] Des violences peuvent appeler une intervention, dont les moyens doivent aussi protéger les personnes présentes.

Le responsable gère son dispositif, l’agent applique l’instruction, le service suivant traite ce qui relève de sa compétence. Le maintien de l’ordre devient le point de départ de tout le traitement, et la demande des lycéens disparaît derrière lui. La protestation née du défaut d’écoute confirme alors qu’il s’agit d’une menace : plus la parole insiste, plus on la contient, moins on l’entend, et plus la violence monte face à ceux qui s’expriment.

La justice révèle elle aussi une hiérarchie des urgences. Une personne agressée ou spoliée peut attendre des années, avec les pertes, les démarches et le coût de devoir répéter ce qu’elle subit. L’affaire Lyhanna pose la question de la protection avant le drame : disparue le 29 mai 2026, cette enfant de 11 ans est retrouvée morte le 4 juin. Une plainte pour viols sur une autre mineure visait depuis août 2025 l’homme ensuite mis en examen dans l’enquête sur sa mort.

Les inspections décrivent une enquête initialement diligente, puis la perte de l’urgence et des antécédents lors de la transmission, un enregistrement tardif, une mauvaise orientation, un défaut de direction et de contrôle au parquet comme dans la gendarmerie. Une autre procédure a été suspendue dix mois après une transmission sans enregistrement. [16, 17] Les alertes existent et perdent leur poids en passant d’un service à l’autre. Toute la chaîne est concernée, jusqu’à celui qui doit vérifier que l’action demandée a eu lieu.

Dans l’arrêt L. et autres c. France, rendu en avril 2025, la Cour européenne des droits de l’homme constate des manquements à la diligence dans deux affaires concernant des viols dénoncés sur mineures, avec des procédures proches de douze et neuf ans, terminées par des non-lieux. [18] Ailleurs, les moyens se mobilisent en quelques jours : après une vidéo visant Nicolas Sarkozy, diffusée le 21 octobre 2025, deux détenus comparaissent le 24. Le procès, reporté au 19 décembre à la demande de la défense, se tient moins de deux mois après les faits, avec une expertise vocale déjà réalisée. Ils sont relaxés des menaces, condamnés pour les téléphones. [19, 20] Près de douze ans et neuf ans pour des viols dénoncés sur des mineures, moins de deux mois pour des menaces finalement écartées : deux poids, deux mesures. L’écart de traitement est considérable et symptomatique, l’anecdotique prime sur le fond (voir wetwo.fr/clarte).

Ces manquements n’ont rien d’exceptionnel. Une victime de violences sexuelles sur dix seulement porte plainte ; parmi les affaires de viol traitées par les parquets, plus de huit sur dix étaient classées sans suite en 2012, et plus de neuf sur dix à la fin de la décennie. [21] Au bout de la chaîne, une infime partie des viols aboutit à une condamnation. Le même entonnoir se retrouve ailleurs, même si les sources ne se comparent pas directement : en Angleterre et au pays de Galles, environ 15 % des victimes de viol en parlent à la police, et 2,7 % des viols enregistrés en 2024 ont conduit à une mise en accusation. [22] Face à cette montagne d’injustice, la célérité réservée à certaines personnalités dessine une justice à deux vitesses, absurde et écœurante.

Ces délais rendent une dissymétrie visible. La difficulté des enquêtes compte, et la diligence montrée dans la seconde affaire reste nette. Le manque de moyens et leur répartition appartiennent néanmoins au même problème : quelle souffrance reçoit une urgence, quelle menace, parfois anecdotique, déclenche les moyens ? La dissymétrie devient systémique lorsque les règles, les circuits et les priorités la reproduisent en boucle, et s’attachent à l’anecdote au détriment des affaires où la sécurité des personnes est en jeu.

Chaque fonction engage sa responsabilité. Le gouvernement fixe les grandes orientations de la politique pénale, mais un ministre n’a pas le droit de donner d’ordre dans une affaire particulière. Les procureurs dirigent les enquêtes et décident des poursuites, les juges bénéficient de garanties d’indépendance, les avocats défendent et contestent. [23] La séparation des fonctions doit préserver le jugement et les droits. Une institution déplace sa protection lorsqu’elle défend d’abord son ordre ou son autorité et laisse attendre les personnes en danger.

Dans la lecture We2, la peur du pouvoir accélère aussi la machine. Dès le début du mouvement, le garde des Sceaux réunit les trente-six procureurs généraux pour leur demander une réponse pénale rapide et ferme ; en quelques semaines, près de 6 800 mineurs passent par la garde à vue. [12, 13] Le cadre légal est le même que pour les mineurs recrutés par les réseaux de drogue, que la justice peinerait pourtant à atteindre, au point qu’une loi de 2025 a tenté de durcir leur traitement avant d’être largement censurée par le Conseil constitutionnel. [24] L’institution sait donc concentrer ses moyens quand elle le décide ; ce qui change, c’est ce qui déclenche leur mobilisation. La séparation des pouvoirs pose question elle aussi : en 2010, la Cour européenne des droits de l’homme a jugé que le parquet français, placé sous l’autorité du ministre de la Justice, n’offre pas l’indépendance exigée d’un magistrat chargé de contrôler une privation de liberté. [25]

Ce qui compte est ce qui déclenche l’action, ce qu’elle protège et sa capacité à se corriger, quel que soit son moment : une répression peut se préparer, une réaction immédiate sauver une vie. Dans l’hypothèse We2, une institution se verrouille lorsqu’elle réagit vite à ce qui la menace et lentement à la souffrance qu’elle connaît pourtant. La boucle se referme sur elle-même : la menace qu’elle combat naît en grande partie de ce qu’elle n’a pas écouté. Même quand ce lien reste invisible, ses effets se font sentir : plus le déni de la non-écoute dure, plus le retour est fort.

3. Le rôle prend le pas sur la rencontre

Au travail, celui qui signale un problème se voit reprocher son attitude, et ce qu’il signale n’est pas examiné. On lui répond par les objectifs à tenir ; les collègues voient ce que coûte un désaccord, et la méthode continue sans changer. On réduit ses objections, on traduit son malaise en termes acceptables, on apprend à se taire, puis le silence ressemble à une approbation. Celui qui alerte devient « difficile », voire dangereux, parfois la cible à abattre, celui qui doute devient faible, celui qui refuse devient déloyal. Le groupe protège son fonctionnement de ce qui pourrait le corriger.

« Je ne fais qu’appliquer la consigne » partage la responsabilité entre plusieurs fonctions. La personne qui en subit les effets les reçoit, elle, en entier. Dans les expériences de Milgram, des participants continuent d’infliger des chocs qu’ils croient douloureux, malgré les cris de la victime et leur propre malaise. L’obéissance baisse quand l’autorité s’éloigne ou quand d’autres participants refusent. [26, 27] Milgram note d’ailleurs des réactions très différentes : certains transpirent, tremblent, rient nerveusement, d’autres continuent avec beaucoup plus de calme. Dans la lecture We2, la tension des premiers peut signaler un lien encore actif avec la victime, à côté de la peur de l’autorité ou du conflit entre deux obligations ; ils doutent, ils ont peur, et cette peur paralyse à la fois leur raisonnement et leur lien à l’autre. Chez les seconds, le verrou est peut-être déjà en place, et il n’y a plus rien à couper. Une étude en imagerie observe aussi, sous ordre plutôt qu’en choix libre, une diminution de l’évaluation de la douleur infligée, de la responsabilité ressentie et de certaines réponses cérébrales à cette douleur. [28] Dans la lecture We2, on voit ici un verrou temporaire. Comme la lionne qui se ferme le temps de la chasse, puis se rouvre pour nourrir ses petits, on comprend la douleur de l’autre sans y être relié, le temps de l’ordre, pour protéger sa propre sécurité, ou ce que l’on croit être sa sécurité. Dans l’hypothèse We2, ce verrou se relâche ensuite chez la plupart ; dans un fonctionnement EPV, il reste en place. Chacun pourrait pourtant se trouver à la place de l’autre.

Ces résultats décrivent des situations. La question We2 porte sur ce qui reste une fois l’expérience terminée : comment apprend-on à ne plus laisser entrer ce qui dérange, au point de fonctionner en automate, même lorsque l’ordre n’a plus besoin d’être donné ?

Coopérer suppose que la parole de l’autre puisse peser, qu’une erreur reconnue puisse faire revenir sur la décision. Une direction qui décide seule peut laisser chacun s’exprimer, puis décider comme si personne n’avait parlé. La place laissée au désaccord permet de voir ce que vaut la coopération annoncée.

4. Le vivant devient une ressource

Regardons un arbre : il y a l’écorce, les feuilles, la fraîcheur sous les branches, une présence vivante. Un autre regard y voit un volume de bois, un rendement, un terrain disponible. Une forêt peut disparaître au bout d’une chaîne d’autorisations, de financements, de contrats, chacun traitant sa partie sans répondre de l’ensemble.

Les alertes peuvent être connues et les décisions rester les mêmes : savoir ce que l’on détruit n’interrompt pas la destruction. Des recherches associent l’émerveillement à des intentions favorables à l’environnement et à une moindre orientation vers la domination sociale. [29] Ressentir ne garantit pas d’agir : cette attention au vivant doit pouvoir entrer dans les critères de décision, jusqu’à autoriser un refus.

Les intérêts économiques, les règles, les infrastructures et les rapports de pouvoir comptent dans cette destruction. L’hypothèse du verrou cherche aussi ce qui les maintient : la destruction devient une habitude, les dommages restent loin de ceux qui décident, et les connaître n’oblige plus à changer. L’impact sur les autres et sur le vivant n’est pas vu, au sens d’une conscience de ce qu’il produit, ni entendu : les mots arrivent, leur sens ne touche pas. Il faudrait ressentir pour être touché de l’intérieur.

5. L’intelligence au service de la communauté

Nous sommes des primates capables de calculer une trajectoire dans l’espace et de construire des réseaux mondiaux, capables aussi d’abîmer les liens, le milieu et la confiance nécessaires à notre propre vie. Les outils peuvent avancer plus vite que notre maturité émotionnelle. Le progrès humain que je défends concerne notre manière de vivre ensemble.

Les recherches sur le bien-être convergent pourtant sur un point. L’étude de Harvard sur le développement adulte, qui suit ses participants depuis 1938 et que dirige aujourd’hui Robert Waldinger, fait de la qualité des relations le facteur le plus constant d’une vie heureuse et en bonne santé. [30] En 2026, treize pionniers de cette science arrivent à la même conclusion : s’il fallait retenir un seul secret du bonheur, ce seraient peut-être les relations avec les autres. [31] Dans la lecture We2, ces relations demandent une écoute et une réceptivité émotionnelle pleines, celles-là mêmes que le verrou rend inaccessibles.

L’intelligence cognitive aide à comprendre, inventer, prévoir. La maturité émotionnelle demande de supporter ce que l’on découvre de soi, d’entendre une souffrance qui contrarie son intérêt et de modifier sa décision. Leur association permet de donner à nos moyens une autre destination que l’accumulation de puissance.

Les recherches sur l’intelligence collective cherchent ce qui rend un groupe efficace lorsqu’il résout des problèmes ensemble, et leurs résultats restent contrastés. Une première étude observe que les groupes réussissent mieux lorsque leurs membres perçoivent finement les émotions des autres et se partagent la parole ; l’intelligence moyenne ou maximale des participants y compte peu. [32] Une étude plus récente, menée pour vérifier ce résultat, aboutit à la conclusion inverse : la performance du groupe dépend d’abord des capacités cognitives de chacun. [33] Toutes deux mesurent si le groupe réussit sa tâche ; aucune ne demande à quoi elle sert. Antonio Damasio distingue les émotions primaires, comme la peur ou la colère, des émotions plus élaborées qui naissent de la relation, comme la culpabilité ou la compassion. Chez des patients atteints d’une lésion préfrontale, les premières restent présentes, les secondes sont fortement altérées : leur intelligence reste intacte aux tests, leurs décisions deviennent désastreuses pour eux-mêmes et pour leurs proches. [34] Une lésion n’est pas un verrou, mais le tableau ressemble à celui que décrit la grille We2 : la peur et la colère restent actives, et la souffrance de l’autre ne pèse plus.

Placés en 2026 dans des simulations de crise entre puissances nucléaires, des modèles d’intelligence artificielle ont eu recours à l’arme atomique dans 95 % des parties, et aucun n’a choisi de céder ou de se retirer. [35] Le calcul fonctionne, l’humain reste hors du calcul : une ville détruite devient un territoire gagné. Vous trouvez l’analogie trop forte ? Elle a ses limites, une machine n’a pas d’émotion à couper. Regardez pourtant le résultat : il ressemble à s’y méprendre.

Dans l’hypothèse We2, un verrou structurel produirait un tableau voisin, sans lésion. On peut alors raisonner avec brio et décider l’absurde, parce qu’avoir raison et garder le contrôle occupent toute la place, et ce que la destruction fait aux personnes perd toute valeur. Ce qui se présente comme de la force est une faiblesse : l’incapacité à se laisser toucher par l’autre. Les guerres mobilisent toute l’intelligence d’une époque, ses ingénieurs, ses calculs, sa logistique. Ceux qui les décident peuvent savoir ce qu’elles coûteront, en énergie, en argent et en vies humaines. Cette connaissance pèse pourtant moins que la peur de perdre la face ou le contrôle, et que le refus de voir ses propres erreurs. Au Chemin des Dames, en avril 1917, l’offensive annoncée comme décisive en quarante-huit heures échoue dès les premiers jours ; les attaques se poursuivent malgré plus de cent mille soldats français tués, blessés ou disparus dans les dix premiers jours. [36]

La maturité demande plus que décoder une émotion : laisser l’autre compter, préserver la place de celui qui contredit, reconnaître sa responsabilité, pouvoir s’arrêter et revoir son jugement. Une communauté a besoin de contribution, de reconnaissance, d’une place et d’un sens pour ses membres. L’argent et les technologies concentrés entre quelques mains ne les remplacent pas.

La peur de perdre le contrôle organise les décisions, rend la contradiction coûteuse et prive le collectif de ce qui pourrait le corriger. La peur de quelques-uns se prolonge dans les habitudes de beaucoup. L’avenir engage ce que l’éducation encourage, ce que nous valorisons chez les responsables : la capacité d’écouter, de revenir sur une erreur, de préserver une communauté et ses enfants avec les moyens dont nous disposons. Le déni et la désignation d’un bouc émissaire suivent une séquence que la psychologue Jennifer Freyd a nommée DARVO : nier, attaquer, puis inverser les rôles de victime et d’agresseur. [37] Elle n’appartient à aucun parti, elle appartient à l’humain. Installée comme rapport de force autoritaire, elle mène, dans la lecture We2, vers l’effondrement d’une société.

6. Ce qui peut se rouvrir

« Endurcis-toi, sois fort » apprend déjà à regarder la sensibilité comme un défaut. La famille, l’école, le travail, les rapports d’autorité peuvent poursuivre cet apprentissage, sans que toutes les histoires soient identiques. Deux silences finissent par se rejoindre : celui de la personne qui renonce à parler, celui du collectif qui n’entend plus. Les moyens de communiquer se multiplient, et la parole peut toujours rester sans effet.

La maturité collective se construit dans la possibilité de soutenir un désaccord, reconnaître un tort, distinguer une limite nécessaire d’une défense contre ce qui dérange. Une institution ne ressent rien, mais ses règles décident si ces gestes sont possibles ou s’ils coûtent cher à ceux qui les font.

Une alerte doit pouvoir suspendre une action et provoquer son examen, celui qui la porte doit être protégé. Une plainte urgente doit garder son urgence en changeant de service, avec un délai, un destinataire et quelqu’un qui vérifie la suite. Chaque blessure grave causée par une intervention doit conduire à revoir la manière d’intervenir. La responsabilité devient concrète lorsqu’on répond de ce qui arrive à la personne, au-delà du passage de son dossier. Ces règles éviteraient que des manquements comme ceux qui ont précédé la mort de Lyhanna se reproduisent.

Le travail individuel et les conditions collectives ont besoin l’un de l’autre pour interrompre l’automate : un groupe peut revoir sa consigne, une institution reconnaître la demande restée entière derrière la protestation. La personne qui a parlé longtemps repartira peut-être avec une réponse, et un compte rendu prouvera qu’elle a été reçue. On saura si elle a été entendue à ce qui change après son départ.

7. Références et prolongements

Les recherches éclairent des mécanismes situés ; le passage au verrouillage durable relève de l’hypothèse We2. Les sources judiciaires documentent les faits et les délais cités.

1 Wikipédia (2026). Mouvement lycéen et étudiant de 2026 en France. Consulté le 31 octobre 2026.

Pétition de septembre 2024 pour alléger la charge scolaire, plus de 300 000 signatures, rencontre avec la ministre annulée ; voir les sources citées par l’article.

2 Mediapart (2026). Des économistes confirment que la colère des lycéens est tout à fait justifiée. Article du 7 octobre 2026.

Synthèse du Public Finance Lab sur les travaux économiques consacrés à la taille des classes, aux absences d’enseignants et aux moyens.

3 Le Monde (2026). Vincent Tiberj : la condescendance du gouvernement à l’égard des lycéens. Entretien du 6 octobre 2026.

Lecture d’un politiste : gestion des rassemblements comme des émeutes urbaines avant tout dialogue.

4 franceinfo (2026). La Gen Z monte au créneau pour défendre ses droits partout dans le monde. Chronique D’un monde à l’autre.

Mobilisations de jeunes de moins de 30 ans au Maroc, en Inde, en Grèce, en Albanie, en Serbie et en France.

5 Associated Press (2025). Angry with their governments, the world’s young are filling the streets as Gen Z protesters. Dépêche du 16 octobre 2025.

Mobilisations au Népal, aux Philippines, en Indonésie, au Kenya, au Pérou, au Maroc et à Madagascar. Démission du Premier ministre népalais en septembre 2025, président malgache chassé après une mutinerie militaire en octobre 2025 ; Bangladesh cité comme précédent de 2024.

6 Kuwert P et al. (2007). Sixty years later: posttraumatic stress symptoms and current psychopathology in former German children of World War II. International Psychogeriatrics.

93 anciens enfants de la guerre allemands ; 10,8 % présentent encore des symptômes post-traumatiques soixante ans plus tard.

7 Inglehart R Norris P (2016). Trump, Brexit, and the Rise of Populism: Economic Have-Nots and Cultural Backlash. Harvard Kennedy School, document de travail.

Hypothèse d’un effet de génération : l’insécurité vécue dans l’enfance favoriserait un réflexe autoritaire. Effet d’âge et effet de génération restent difficiles à séparer.

8 Stenner K (2005). The Authoritarian Dynamic. Cambridge University Press.

La prédisposition autoritaire reste latente et s’active surtout face à une menace perçue.

9 Santé publique France (2023). Prévalence des épisodes dépressifs en France chez les 18-85 ans, Baromètre santé 2021.

Épisodes dépressifs des 18-24 ans : 11,7 % en 2017, 20,8 % en 2021, en lien avec la crise sanitaire et la précarité. Dégradation du bien-être des jeunes dans plusieurs pays : Blanchflower, Bryson et Xu, 2025 ; World Happiness Report 2024.

10 van IJzendoorn MH Bakermans-Kranenburg MJ Sagi-Schwartz A (2003). Are children of Holocaust survivors less well-adapted? A meta-analytic test of secondary traumatization. Journal of Traumatic Stress.

32 échantillons, 4 418 personnes : pas de traumatisation secondaire hors échantillons cliniques ; même conclusion chez les petits-enfants (Sagi-Schwartz et collègues, 2008). La transmission émotionnelle décrite dans le texte reste une hypothèse We2.

11 Unicef France et Fédération des acteurs de la solidarité (2026). Baromètre Enfants à la rue, 8e édition. Août 2026.

Nuit du 18 au 19 août 2026 : au moins 2 355 enfants sans solution d’hébergement après un appel au 115, dont 514 de moins de trois ans. Chiffre plancher, limité aux familles qui ont appelé.

12 Ministère de la Justice (2026). Bilan judiciaire des violences urbaines en marge du mouvement lycéen. Communiqué du 9 octobre 2026 chiffres arrêtés au 8 octobre à 17 heures.

Au 8 octobre à 17 h : 6 877 gardes à vue, dont 5 890 mineurs ; 2 376 poursuites, dont 1 923 mineurs ; 21 détentions provisoires.

13 Anadolu Serap Doğansoy (2026). Mobilisation lycéenne près de 8 000 gardes à vue dont 85 pour cent de mineurs. Dépêche du 14 octobre 2026 reprenant le bilan communiqué par la Chancellerie.

Au 13 octobre à 17 h : 7 950 gardes à vue, 2 735 poursuites, 26 détentions provisoires. Actualisation du cumul depuis le début du mouvement.

14 Le Monde (2026). Mouvement des lycées ce qu’on sait des blessés. Article du 5 octobre 2026.

Main arrachée d’un lycéen de 15 ans à Lens le 5 octobre.

15 RTL avec AFP (2026). Lycéen éborgné à Tours un policier mis en examen pour violences aggravées. Article du 14 octobre 2026 citant le communiqué du parquet de Tours.

Blessure du 30 septembre, mise en examen pour violences aggravées le 13 octobre. La mise en examen ne constitue pas une condamnation.

16 LCP Anne Charlotte Dusseaulx (2026). Rapport Lyhanna la plainte d’août 2025 n’a pas été traitée comme une procédure prioritaire. Compte rendu du 22 juin 2026 de la présentation du prérapport des inspections.

Présentation des inspections le 22 juin : diligence initiale, puis transmissions défaillantes et défaut de direction et de contrôle au parquet et dans la gendarmerie.

17 Ministère de la Justice (2026). Second prérapport de la mission interministérielle relative aux procédures antérieures à la mort de Lyhanna. Publication du 16 juillet 2026.

Second prérapport du 16 juillet : procédure ouverte en octobre 2022, classée le 5 juin 2024, suspendue dix mois après une transmission sans enregistrement.

18 Cour européenne des droits de l’homme (2025). L. et autres c. France. Arrêt du 24 avril 2025 et communiqué du greffe.

Procédures nationales de onze ans et presque neuf mois, et huit ans et huit mois. Ces durées ne sont pas une moyenne nationale.

19 20 Minutes avec AFP (2025). Deux détenus bientôt jugés pour avoir menacé l’ex-président. Article du 24 octobre 2025.

Comparution immédiate le 24 octobre, renvoi au 19 décembre à la demande des prévenus pour préparer leur défense.

20 AFP La Gazette France (2025). Vidéo visant Nicolas Sarkozy tournée à la Santé deux détenus relaxés des menaces. Dépêche du 19 décembre 2025.

Relaxe des menaces, six et quatre mois pour les téléphones. Expertise comparative des voix ; le parquet conteste une motivation politique de sa célérité.

21 Stricot M (2024). Le traitement judiciaire des violences sexuelles et conjugales en France. Note IPP 107, Institut des politiques publiques, avril 2024.

Une victime de violences sexuelles sur dix porte plainte (enquête Cadre de vie et sécurité). Champ : affaires pénales traitées par les parquets entre 2012 et 2021. Part des affaires de viol classées sans suite : 82 % en 2012, plus de neuf sur dix en fin de période. Méthode discutée par certains magistrats ; les ordres de grandeur concordent avec les statistiques officielles.

22 Rape Crisis England and Wales (2025). Rape and sexual assault statistics: sources. Mise à jour de novembre 2025.

Compilation de sources officielles : 14,9 % des femmes victimes de viol en ont parlé à la police (enquête ONS, 2020-2025) ; 2,7 % des viols enregistrés dans l’année à décembre 2024 ont conduit à une mise en accusation (Home Office, 2025). Enquête et données policières ne se comparent pas directement.

23 Conseil constitutionnel (2017). Indépendance des magistrats du parquet. Décision 2017 680 QPC du 8 décembre 2017 paragraphes 9 à 14.

Paragraphes 9 à 14 : instructions générales, interdiction des instructions ministérielles individuelles, garanties du parquet et du siège, attributions du procureur.

24 Public Sénat (2025). Justice des mineurs : le Conseil constitutionnel censure largement le texte Attal. Article de juin 2025.

Loi visant à durcir la justice pénale des mineurs, censure notamment de la dérogation à l’excuse de minorité.

25 Cour européenne des droits de l’homme (2010). Moulin c. France, requête 37104/06. Arrêt du 23 novembre 2010 (présentation Documentissime).

Les membres du ministère public, placés sous l’autorité du garde des Sceaux, ne remplissent pas l’exigence d’indépendance à l’égard de l’exécutif propre à une autorité judiciaire au sens de l’article 5 § 3 de la Convention, qui porte sur le contrôle de la privation de liberté. Le Conseil constitutionnel raisonne dans un autre cadre (référence sur l’indépendance des magistrats du parquet, 2017).

26 Milgram S (1963). Behavioral Study of Obedience. Journal of Abnormal and Social Psychology 67 371-378.

26 participants sur 40 atteignent le maximum, avec des manifestations de forte tension : obéissance sous autorité, sans mesure d’un verrou structurel.

27 Haslam N Loughnan S Perry G (2014). Meta-Milgram: An Empirical Synthesis of the Obedience Experiments. PLOS ONE 9 e93927.

21 conditions, 740 participants, 43,6 % au maximum en agrégé. Les variations de contexte ne définissent pas des profils stables dans la population.

28 Caspar EA Ioumpa K Keysers C Gazzola V (2020). Obeying orders reduces vicarious brain activation towards victims’ pain. NeuroImage 222 117251.

40 personnes recrutées, 37 dans les analyses comportementales, 32 en imagerie. Comparaison de situations, sans mesure d’une fermeture durable.

29 Zhao H Zhang H Xu Y Lu J He W (2018). Relation Between Awe and Environmentalism: The Role of Social Dominance Orientation. Frontiers in Psychology 9 2367.

Trois études, dont deux avec induction d’émerveillement ; 174 étudiants dans la troisième. Intentions et efforts déclarés, sans garantie de comportement.

30 Waldinger R Schulz M (2023). The Good Life: Lessons from the World’s Longest Scientific Study of Happiness. Simon & Schuster.

Étude de Harvard sur le développement adulte, participants suivis depuis 1938. La qualité des relations y apparaît comme le facteur le plus constant de santé et de bonheur ; le lien est d’association, sur une population d’abord masculine et américaine.

31 Stenlund S O’Connor K Aknin L (2026). Reflections on the Past, Present, and Future of Well-Being Science from Several of Its Pioneers. Journal of Happiness Studies.

Échange entre treize chercheurs pionniers du bien-être. Les relations sont présentées comme l’un des prédicteurs les plus fiables du bonheur.

32 Woolley AW Chabris CF Pentland A Hashmi N Malone TW (2010). Evidence for a collective intelligence factor in the performance of human groups. Science 330 686-688.

Deux études, 699 personnes en groupes de deux à cinq. Associations sur les tâches étudiées, sans démonstration de causalité à l’échelle d’une société.

33 Bates TC Gupta S (2017). Smart groups of smart people: Evidence for IQ as the origin of collective intelligence in the performance of human groups. Intelligence 60 46-56.

Trois études, 312 personnes. Rôle prédominant des capacités cognitives ; les mêmes associations sociales ne sont pas reproduites.

34 Bechara A Damasio H Tranel D Damasio AR (1997). Deciding advantageously before knowing the advantageous strategy. Science 275 1293-1295.

Patients porteurs d’une lésion préfrontale ventromédiane, raisonnement préservé, choix désavantageux répétés. Cadre général dans Damasio, L’Erreur de Descartes (1994, traduction française Odile Jacob 1995). Lésions cérébrales, sans mesure d’un verrou structurel. Distinction entre émotions primaires et secondaires : Damasio, L’Erreur de Descartes. Altération des émotions sociales et jugements moraux plus froids chez six patients porteurs d’une lésion préfrontale ventromédiane : Koenigs et collègues, Nature, 2007.

35 Payne K (2026). AI Arms and Influence: Frontier Models Exhibit Sophisticated Reasoning in Simulated Nuclear Crises. King’s College London, prépublication arXiv 2602.14740 du 16 février 2026.

Trois modèles d’IA dans 21 parties simulées ; usage nucléaire dans 95 % des parties selon la présentation de l’auteur reprise par Axios. Aucun modèle ne choisit l’accommodement ou le retrait. Prépublication non relue par les pairs.

36 Offenstadt N (dir.) (2004). Le Chemin des Dames. De l’événement à la mémoire. Paris : Stock.

Offensive du 16 avril 1917 annoncée comme décisive, attaques poursuivies jusqu’au 9 mai, puis mutineries. Les estimations des pertes françaises des dix premiers jours varient selon les historiens, de 118 000 à 134 000 tués, blessés et disparus.

37 Freyd JJ (1997). Violations of power, adaptive blindness and betrayal trauma theory. Feminism & Psychology 7 22-32.

Première description du DARVO (Deny, Attack, Reverse Victim and Offender). Effet mesuré ensuite sur la crédibilité perçue de la victime : Harsey et Freyd, Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 2020.

Dans les textes We2

Le verrouillage émotionnel et les comportements de masse · L’Enfant Perdu avec Verrou structurel actif · La peur et les réflexes de survie · L’expérience de Milgram · La bulle dramatique · Perception projection et perspective · La plénicité · La conscience · La clarté · La sincérité dissonante · La confusion