
Temps de lecture : 3 minutesTable des matières 1 Comprendre le Malaise contemporain : éclairage nouveau grâce au modèle EPS/EPV. 2 Introduction : un malaise profond mais inexplicable. 3 Freud et Eva Illouz : deux visions complémentaires du malaise. 4 Le modèle EPS/EPV : clé pour décrypter le malaise. 5 Pourquoi ce verrouillage génère-t-il un malaise…

Temps de lecture : 5 minutesL’Enfant Perdu : visible, invisible, sensible et verrouillé Table des matières 1 L’Enfant Perdu : la blessure invisible. 2 Pourquoi soigner une blessure invisible ? 3 L’Enfant Invisible : quand la blessure devient système. 4 Deux chemins de survie : le sensible et le verrouillé. 5 Un continuum humain : entre…

Temps de lecture : 33 minutesTable des matières 1 Introduction – Le chemin de l’Enfant Perdu Sensible (EPS) 2 l’Enfant Perdu Sensible (EPS) : Une sensibilité en exil 2.1 De la sensibilité à l’hypersensibilité. 2.2 Ce que disent les chercheurs. 2.3 Le monde vu à travers un cœur non blindé. 2.4 Les pièges de l’EPS : entre…

Temps de lecture : 12 minutesPortrait d’un Enfant Perdu Sensible en rupture avec un monde verrouillé Table des matières 1 Introduction. 2 2 Une enfance marquée par la blessure. 2 3 Une sensibilité extrême canalisée dans l’abstraction. 3 4 Le basculement : du génie au retrait 3 5 Le cri discret de l’EPS : besoin de…

Temps de lecture : 4 minutesTable des matières 1 Manipulation de masse : quand la peur et la conformité verrouillent les foules. 2 La mécanique du réflexe collectif 2.1 Le mirage du désir 2.2 La contagion : 3 Le modèle EPV/EPS : la fabrique du verrouillage collectif 4 Sortir du cercle : réhabiliter la sensibilité. V02-05/25 1 Manipulation…

Temps de lecture : 5 minutesTable des matières 1 Pré Introduction. 2 Pourquoi ces questions sont importantes. 3 Les sphères à explorer 4 Les questions-piliers à ne jamais omettre. 4.1 Sur les émotions et la vulnérabilité : 4.2 Sur le désir et l’intimité : 4.3 Sur l’amour : 4.4 Sur les blessures et répétitions : 4.5 …

Temps de lecture : 21 minutesPourquoi le harcèlement d’enfant à l’école, lycée ou d’adulte au travail est une tentative inconsciente de conversion émotionnelle et cible toujours le même type d’enfant ou d’individu ? Table des matières 1 Introduction : quand la violence sociale s’enracine dans la blessure invisible. 3 2 Le triangle invisible : l’enfant sensible face…

Temps de lecture : 2 minutesTable des matières 1 Introduction. 2 Ce que cette maxime révèle vraiment 3 Conclusion : retrouver la souveraineté émotionnelle. V01-04/25 Fausses croyances – Quand les maximes alimentent les automatismes 1 Introduction Certaines phrases, souvent répétées comme des évidences, forment des croyances invisibles qui façonnent nos comportements. Parmi elles, cette maxime largement…

Temps de lecture : 11 minutesPourquoi accueillir sa vulnérabilité est aujourd’hui l’acte de force le plus radical Table des matières 1 Introduction. 2 Le Paradoxe de la Force et de la Vulnérabilité : ce que notre inconscient social ne veut pas voir 3 Le vieux réflexe : force = maîtrise, vulnérabilité = danger 4 La véritable…

Temps de lecture : 12 minutesTable des matières 1 Introduction. 2 Comment passer de l’éponge ou du cactus… au lotus ? 2.1 Prendre conscience de sa posture actuelle : Éponge ou Cactus ? 2.2 Renforcer son ancrage intérieur (la tige du lotus) 2.3 Mettre en place un filtre protecteur (ne plus absorber tout) 2.4 Apprendre à…